Ormanın İçindeki Saklı Çocuk Köyü

Urko Sánchez Architects, Nairobi'de, doğal çevreyle uyum sağlamak amacıyla ahşap kütüklerle kaplanmış bir dizi sınıf tasarladı.

Fotoğraflar: Javier Callejas

Orman içindeki açıklıklarda konumlanan bu yapı kompleksi, mevcut Nairobi Waldorf Okulu için “küçük bir köy” olarak tasarlanmış geçici sınıflardan oluşuyor.

“Temel konsept, ormanda saklı bir çocuk köyü yaratarak, onların doğayla güçlü bir bağ kurmalarını sağlamaktı.”

“Proje, çevresel etkiyi en aza indirmek için ahşap, toprak ve orman yaprakları gibi ekonomik ve yeniden kullanılabilir malzemeleri öncelikli hale getirdi. Yerel ağaçları korumak ve doğal yapıyı bozmamak adına sınıflar orman içindeki açıklıklara dağıtıldı.”

Proje, bölgenin yerel mimarisinden ilham alarak, her biri ahşap çatılarla örtülmüş birkaç sınıf içeren 3.162 metrekarelik bir alanı kapsıyor. Aralarında, ek sınıflar ve hizmet alanlarını barındırmak üzere yeniden işlevlendirilen ve uzun ağaç kütükleriyle desteklenen yüksek bir yapı da bulunuyor.

Urko Sánchez Architects, arsa üzerindeki kiralama süresi nedeniyle yapıları 10 yıllık bir ömür için tasarlamış. Bu, gelecekte yeniden kullanılabilecek hafif, maliyet etkin ve geri dönüştürülmüş malzemelerin kullanılmasına yol açmış.

Malzemeler arasında, her sınıfın temelini çevreleyen farklı yükseklikteki ahşap kütükler ve yeniden kullanılmak üzere işlevlendirilen eski çatı kiremitleri yer alıyor. Bu kiremitler, alan çevresindeki patikaları oluşturmak için yeniden kullanılmış.

Bazı öğretim alanları, iç mekanlara ışık çekmeye yardımcı olan şeffaf duvarlar oluşturan polikarbonat levhalarla kaplanmış.

Doğal bir estetik sunmanın yanı sıra arsa üzerinde biyolojik çeşitliliği teşvik etmek amacıyla, polikarbonat duvarların bazı kısımları, “canlı duvarlar” olarak işlev gören geri dönüştürülmüş toprak ve orman yaprakları katmanlarıyla doldurulmuş.

“Geri dönüştürülmüş malzemeler yaratıcı bir şekilde yeniden kullanıldı, sürdürülebilirlik ve işbirliği vurgulandı. Çocuklar, ebeveynler ve öğretmenler, toprak doldurma sürecine katılarak bir topluluk duygusu oluşturdu.”

Koridorlar, sınıfların etrafında dolaşarak iç mekanlara erişim sağlıyor ve doğal malzemelerin kullanımı sayesinde çocuklara toprak tonlarında, iyi aydınlatılmış çalışma alanları sunuluyor.