29 Temmuz Cuma günü başlayacak olan 2016 ÖSYS tercihleri öncesinde geçen senenin verileriyle Türkiye’deki taban puanı en yüksek mimarlık bölümlerini sıraladık.
ÖSYM 2015 verilerine göre mimarlık taban puanı en yüksek 10 devlet üniversitesi ve 10 vakıf üniversitesinin sıralaması şöyle ortaya çıktı:
1) İstanbul Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce)
Türkiye’nin en köklü okullarının başında gelen, tarihi 1847 yılına dayanan İTÜ Mimarlık Fakültesi Taşkışla’da yer alıyor. Fakülte kampüsünün kent merkezinde yer alması, mimarlık okuyan öğrencilerin ufkunun açılması açısından önemli görülüyor.
2015 Taban puanı: 460.82014
2015 Başarı sırası: 7.660
2016 Kontenjanı: 62
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
2) Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümü
Altuğ ve Behruz Çinici’nin erken dönem çalışmalarından Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) kampüsü mimar adaylarına ayrıca ilham veriyor. Mimarların, 1961’de açılan yarışmada birincilik alarak inşa etmeye hak kazandığı ve Behruz Çinici’nin deyişiyle “mimarlık pratiklerinin doruk noktası” olan ODTÜ, 1956’da açılan mimarlık fakültesiyle Türkiye’nin en köklü üniversitelerinden…
2015 Taban puanı: 447.19024
2015 Başarı sırası: 11.500
2016 Kontenjanı: 93
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
3) İstanbul Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümü
2015 Taban puanı: 444.3539
2015 Başarı sırası: 12.400
2016 Kontenjanı: 113
4) Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce)
Günümüz dört yıllık eğitiminin temellerini 1942 yılında atan Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümü, şehzade saraylarının birleştirilmesiyle elde edilmiş tarihi bir binada yer alıyor.
2015 Taban puanı: 434.95581
2015 Başarı sırası: 15.800
2016 Kontenjanı: 52
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
5) Abdullah Gül Üniversitesi Mimarlık Bölümü
Arkitera Kampüste projesi kapsamında Abdullah Gül Üniversitesi’nde sorularımızı Mimarlık Bölümü Başkanı Burak Asiliskender yanıtlamıştı. Asiliskender, mimarlık eğitiminde usta-çırak ilişkisinin devam etmesini önemli gördüklerini belirtmişti
2015 Taban puanı: 426.80819
2015 Başarı sırası: 19.000
2016 Kontenjanı: 21
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
6) Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Mimarlık Bölümü
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi’nden Prof. Dr. Sema Ergönül, kentin doğal yapısının mimarlık eğitimini çok etkilediğini, mimarlığın kentin içerisinde olması gerektiğini söylüyor. Prof. Dr. Sema Ergönül: “Üniversitemizin mimarlık eğitimini düşünürsek bulunduğu konumu nedeniyle tam da bu tarihin içerisinde. Bu nedenle öğrencilerimize çok yakın çevrelerde, çok güzel oryantasyon programları yaptırabiliyoruz. Böylece kentin değerlerini mimarlık eğitimimizde oldukça iyi kullanabiliyoruz.”
2015 Taban puanı: 426.4155
2015 Başarı sırası: 19.100
2016 Kontenjanı: 113
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
7) Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Bölümü
2015 Taban puanı: 422.94296
2015 Başarı sırası: 20.600
2016 Kontenjanı: 144
8) Gazi Üniversitesi Mimarlık Bölümü
Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi’nden 2010 yılında ayrılan Mimarlık Fakültesi; Şehir Bölge Planlama, Mimarlık, İç Mimarlık ve Peyzaj Mimarlığı olmak üzere dört bölümle kuruldu. Daha sonra Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü eklendi.
2015 Taban puanı: 415.36238
2015 Başarı sırası: 24.100
2016 Kontenjanı: 103
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
9) İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Mimarlık Bölümü
İzmir, Urla’da kampüsü bulunan İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Mimarlık Bölümü 1992 yılında kuruldu.
2015 Taban puanı: 415.19473
2015 Başarı sırası: 24.100
2016 Kontenjanı: 82
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
10) Dokuz Eylül Üniversitesi Mimarlık Bölümü
Türkiye’nin en eski mimarlık fakültelerinden biri olan Dokuz Eylül Üniversitesi Mimarlık Fakültesi’nin ilk yeri İzmir’in merkezinde, Alsancak Stadı’nın hemen yanındayken, 2004 yılında kampüsleşme nedeni ile Tınaztepe Kampüsü’ne taşındı.
2015 Taban puanı: 411.23983
2015 Başarı sırası: 26.000
2016 Kontenjanı: 103
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
1) İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
2015 yılında taban puanı 473.63802 olan Bilkent Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nün 2016 kontenjanı 6, 2015 yılında başarı sıralaması ise 4.870.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
2) TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Mimarlık Bölümü (%100 Burslu)
2015 yılında taban puanı 446.46276 olan TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nün 2016 kontenjanı 5. 2015 yılında başarı sıralaması 11.800.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
3) İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %50 Burslu)
Bilkent Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nün %50 burslusu ise geçen seneyi 429.59442 puanla kapatmış. Kontenjanı 15 olan bölümün başarı sıralaması 17.800.
4) İstanbul Bilgi Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
2015 Taban puanı 427.00784 olan Bilgi Üniversitesi Mimarlık bölümünün 2016 kontenjanı 10 olup geçtiğimiz sene başarı sıralaması 18.900.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
5) Özyeğin Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
424.71231 taban puanıyla 2015’i kapatan Özyeğin Üniversitesinin bu seneki kontenjanı 8. 2015 başarı sırası: 19.900
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
6) Bahçeşehir Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
420.69279 taban puanı olan 2016 mimarlık bölümü kontenjanı 9. Başarı sıralaması: 21.600.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
7) Yeditepe Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
1996 yılından beri mimarlık eğitimi veren Yeditepe Üniversitesi en köklü vakıf üniversiteleri arasında yer alıyor. Mimarlık eğitiminin İstanbul ile ilişkisini nasıl kurduğunu sorduğumuz Mimarlık Bölüm Başkanı Prof.Dr. Ayşe Zekiye Abalı: “Şehrin tanınmasını o kadar önemsiyoruz ki seçimlik derslerimizden bir tanesi sırf bu işe adadık. Yani İstanbul’u gezme görme dersi gibi de bir dersimiz var. Biz İstanbul’u eğitim ortamı, eğitim materyali olarak kullanıyoruz.” diyor.
2015 yılı taban puanı 419.40977 olan Yeditepe Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nün 2016 yılı için kontenjanı 9. 2015 Başarı sıralaması ise 22.200.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
8) Kadir Has Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
Arkitera Kampüste projesi kapsamında Kadir Has Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dekanı Prof.Dr. Zuhal Ulusoy ile kent-mimarlık eğitimi ilişkisi ve mimarlık eğitiminin mekansal karşılığı üzerine yaptığımız konuşmada, Zuhal Ulusoy, okulun Haliç ve Tarihi Yarımada’yla yakın konumu, gerek tarihi bir yapı olması açısından bu kentten beslenmekte ve karşılıklı etkileşim içinde olduğunu belirtiyor.
2015 yılı taban puanı 417.89326. 2016 yılı kontenjanı 6. Başarı sıralaması ise 22.900.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
9) Özyeğin Üniversitesi Mimarlık Bölümü (%100 Burslu)
2015’i 417.8615 taban puanıyla kapatan Özyeğin Üniversitesi Mimarlık Bölümünün 2016 kontenjanı 7. Başarı sıralaması: 22.900
10) İzmir Ekonomi Üniversitesi Mimarlık Bölümü (İngilizce, %100 Burslu)
İzmir Ekonomi Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nün geçen seneki taban puanı 417.09321. 2016 için kontenjanı 6 olan bölümün 2015 başarı sıralaması 23.300.
Akademik kadro bilgilerine buradan ulaşabilirsiniz.
1. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi (%100 Burslu)
2. İstanbul Teknik Üniversitesi (İngilizce)
3. Orta Doğu Teknik Üniversitesi
4. TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi (%100 Burslu)
5. İstanbul Teknik Üniversitesi
6. Yıldız Teknik Üniversitesi (İngilizce)
7. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi (%50 Burslu)
8. İstanbul Bilgi Üniversitesi (%100 Burslu)
9. Abdullah Gül Üniversitesi
10. Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
11. Özyeğin Üniversitesi (İngilizce) (%100 Burslu)
12. Yıldız Teknik Üniversitesi
13. Bahçeşehir Üniversitesi (%100 Burslu)
14. Yeditepe Üniversitesi (%100 Burslu)
15. Kadir Has Üniversitesi (%100 Burslu)
16. Özyeğin Üniversitesi (%100 Burslu)
17. İzmir Ekonomi Üniversitesi (%100 Burslu)
18. İstanbul Kültür Üniversitesi (İngilizce) (%100 Burslu)
19. Gazi Üniversitesi
20. İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü
* Sıralamalar 2016-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’ndaki taban puan sıralamasına göre yapılmıştır.
2016-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’na buradan da ulaşabilirsiniz.
6 yorum
Mimar Sinan’ın bu kadar gerilemesi sorgulanmalı sanki…
Bence bu tür puan sıralamaları çok önemli değil. Hakan Özkan’a katılıyorum.
Zamanında ODTÜ’lü arkadaşlar çok övünürler her sene bundan bahsederlerdi. Şimdi üçüncü sırada. ODTÜ’nün, İTÜ’nün dünya sıralamasına bakmak lazım.
Puan tabii ki bir kıstas. Önemlidir de. Ancak karar vermede tek kıstas olmamalı.
Bu tür haberleri ve sıralamaları ise doğru buluyorum. Rekabeti arttırıyor. İstanbul Ankara İzmir üçgeni dışından Kayseri’den Abdullah Gül Üniversitesi’nin ön sıralara daha oldukça yeni olduğu halde çıkması da önemli bir gelişme.
Teşekkürler.
Bir özel okul kur, 100 tane öğrenci al. 5 tane de burslu al. Aldığın 5 tane ile listelerde yer al. Ortam bunu yesin.
Nişantaşı üni %75 burs veriyormuş halbuki %100 verse kesin ilk 5e girerdi. biraz alışveriş kuponu falan verse yine de şansı olabilir belki haha
Biyoloji, kimya gibi derslerle kodlamaya yaparak mimarlık bölümüne girdiğimizde, o bölümün kalitesini ve/veya mezun olarak çıkan bireyin başarısını ölçemeyiz diye düşünüyorum. Matematiksel olarak pek tabi bir veri kabul edilebilir tabi ama nitelik olarak kabul etmek çok doğru gelmiyor.
Bu sıralamanın ilgili bölüme giren en düşük puanlı öğrencinin aldığı taban puan üzerinden yapıldığını unutmazsak sayıların yuksekten dusuge dogru sılamak dısında bir anlamı olmadığını dusunebiliriz. Argümanımı biraz daha kuvvetlendirmeye çalışayım.
1) Bu bir üniversite başarı sıralaması değil. Yani mezun ve öğrencilerin yaptığı işler ürettiği projeler bilim ve tasarım dünyasına katkıları ve mezunların is bulma oranları üzerinden yapılan bir karşılaştırma değil. Bu sebeple okulun başarısı veya basarısızlığı anlamına gelmez.
2) Eşit bir kıyaslama da yapılmıyor örneğin: özellerde ODTU den yukarda gorulen bilkent ingilizce mimarlık sadece 6 öğrenci alıyor. Bu durumda 93 oğrenci alan ODTU mimarlıktan daha cok tercih ediliyormuş gibi gorunmesi normal. Acaba ODTU mimarlığa giren ilk 6 ogrencinin puanları ne durumda diye bakmamız gerekli. Ozellerdeki ilk 5 universitenin bu listeye dahil edilen burslu kontenjanlarının toplamı 44 halen ODTU mimarlıkın yarısını bile dolduramazlar. Bu sebeple özellerin tümünü şoyle bir kenara koyalım. Burslular disinda acik kalan kontenjanları doldurmak icin alinan ogrencilerin taban puanlari cok cok asagilara iniyor.
3. Geriye kalan ITU ingilizce mimarlık 62 ODTU 93 kişi alıyor. Esit kosullarda dusunursek yani ODTU 62 alsaydı veya ITU ingilizce mimarlık 93 kişi alsaydı taban puanlar birbirine cok daha yakın cıkacaklardı. Bunun yanında bu okulları hangi ogrencilerin sectiğini dusunelim. Istanbul ankaranın 3 katı daha kalabalık. Pek cok ogrencinin istanbulda akrabası var. Ankara daha cok civar illerden, ailesinde ODTUlü olanlardan ve dogu illerden tercih edilecektir. İstanbul ise hem daha kalabalık olan ege ve marmara bolgesinden hem de ulkenin diğer illerinden tercih edilir. İstanbulda Turkiye ortalamasının uzerinde başarı gosteren liselerde okuyan ogrencilerin sayısı ankaradaki benzer kosulu yerine getiren liselerdeki ogrencilerin sayısından fazla ise, bu ogrencilerin zaten istanbulda yasadıkları icin İTU ingilizce mimarlıkı tercih edeceklerini de dusunursek daha yuksek puanlı ogreniclerin kucuk bir kontenjanı kolayca dolduracakları ve taban puanı yuksek gosterecekleri dusunulebilir. Bu durumda Istanbulda bulunan bir okulun tercih sıralamasında yukarılarda olması her iki okul da kendi bolgesinde esit oranda tercih ediliyor olsa bile daha olası.
4) ODTU karsıtı soylemler de etkili olabilir. Aileler haklı. Ben 1986 da girdigimde bile ailem hem cok sevinmişlerdi hem de biraz endişe etmişlerdi acaba bir sorun cıkar mı diye.
5) 2001 den bu gune ne degisti? Bu da mantıklı bir soru. Ulasim kolaylastı, marmara ve istanbulun nufusu ankaraya gore cok daha fazla arttı, istanbuldaki ailelerin ankaradakilerden daha varlıklı oldugu ve daha iyi egitim verilen pahalı liselere daha kolay erisebildiklerini dusunuyorum. Ancak sayısal veriler olmadan dediklerimin tumu birer hipotez.